La Implementación del sistema STEAM como política pública



El Sistema STEAM parte de las siglas en inglés: Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes, Matemáticas) en el que, a través de la robótica, la programación de vídeojuegos, el diseño gráfico creativo, la resolución de problemas, entre otras muchas variables más, ofrece el beneficio de aprender jugando y anexando las demás disciplinas, rompiendo con el esquema de educación tradicional. Viendo este punto, el Sistema STEAM no solo hace que el niño deje de ver la educación como una obligación, como algo aburrido, sin despertar ya interés en él, sino que va mucho más allá. Los catapulta a una alfabetización real, donde de manera lúdica, divertida, atractiva para ellos, se los prepara para asumir el desafío que depara el nuevo ambiente profesional y personal.

En el sitio web del Departamento de Educación de los Estados Unidos de América, a inicios de este año menciona en un apartado de su informe que, como Gobierno se encuentra trabajando para lograr una distribución equitativa de los programas STEM para asegurar que los niños en todas partes del país tengan una buena oportunidad de alcanzar su potencial y contribuir así a la sociedad. Actualmente cuenta con una visión para la innovación en educación proyectados para el 2026.

Entre la Misión como política pública para lograr el objetivo de la alfabetización para todos, la Oficina del equipo de STEM en el Departamento de Educación de Estados Unidos busca:

  • Maximizar el acceso a la educación STEM de alta calidad para todos los estudiantes, desde preescolar hasta estudiantes de post-secundaria, tanto dentro como fuera del aula.
  • Inspirar y preparar a todos los estudiantes para lograr competencia en las disciplinas STEM y considerar seguir carreras en los campos de STEM.
  • Apoyar a los educadores que enseñan materias STEM para garantizar que tengan acceso a las herramientas y recursos que necesitan para preparar a los estudiantes con las habilidades madre necesarias para la universidad, la carrera y la vida.
  • Identificar y apoyar la aplicación de metodologías innovadoras y enfoques escalables y estrategias de investigación que mejoren la eficacia y eficiencia de la educación STEM en entornos formales e informales de aprendizaje.

Desde el Gobierno, ¿cómo pretenden logar estos objetivos? Generaron una carta o comunicado que fue lanzado a los Estados, Distritos Escolares, Escuelas y Organizaciones Educativas sobre cómo maximizar los fondos federales para apoyar y mejorar la ciencia innovadora, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para todos los estudiantes. También ofrecen Educación Profesional y Técnica con Becas básicas a los Estados que luego son redistribuidos, Ayuda a la Investigación educativa para profesores, Programas de Instituciones de Servicio a Hispanos STEM y articulación, Inversión en innovación, Programas especiales para estudiantes inmigrantes, Fondo de Incentivos para Maestros, entre otra serie de actividades y políticas que brindan un ecosistema con miras a los resultados esperados.

Una política enfocada a fomentar este sistema en Paraguay es necesaria, pues nos permitirá adentrar a los niños en el mundo digital, de las ciencias, las matemáticas, las artes creativas, entre otras más sumamente importantes para su desarrollo personal. Atraerlos a las áreas educativas acorde a los tiempos de tecnología en la que vivimos, romper la brecha digital e involucrar a los docentes a buscar nuevas pedagogías enfocadas a la filosofía STEAM. (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes, Matemáticas) es una necesidad que comprendimos no se puede posponer.

En Paraguay estamos contribuyendo y haciendo posible dar los primeros pasos hacia el sistema del STEM Educativo.


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